2023-12-30 08:16:14
智能化是21世纪机电一体化技术发展的一个重要发展方向。人工智能在机电一体化建设者的研究日益得到重视，机器人与数控机床的智能化就是重要应用。这里所说的“智能化”是对机器行为的描述，是在控制理论的基础上，吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新方法，模拟人类智能，使它具有判断推理、逻辑思维、自主决策等能力，以求得到更高的控制目标。诚然，使机电一体化产品具有与人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的微处理器使机电一体化产品赋有低级智能或人的部分智能，则是完全可能而又必要的。 有关研究报告显示机电一体化“一词最早是日本提出的，在上世纪80年代初，日本名古屋大学最早设置了机电一体化专业.如今已改称为”机械电子工程“专业;在高职高专则仍延用机电一体化专业名称. 机电一体化专业是精密机械--电子技术(含电力电子)--计算机技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展最快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分.它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高.由于中国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才.因此该专业毕业生就业前景很好，而且待遇也高.毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作. 机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等.
南通职业高中学校是一所以五年制高职为主体，集“3+3”、“3+4”中高职衔接、三年制中职、现代远程开放教育、成人本专科学历教育、社区教育及职业技能培训于一体，是一所办学实力雄厚、办学条件优良、育人环境优美、文化氛围浓郁的现代化职业院校。
学校自1985年创建以来，秉承“立德树人，专注专业，良师业精，传承创新”的治校理念，发展成为首批**级重点中等职业学校、首批省高水平示范性中等职业学校、首批省“四星级”中等职业学校、江苏省高水平现代化职业学校、江苏省职业学校德育工作先进校。
学校位于南通市经济技术开发区，占地面积305亩，建筑面积12.5万平方米。目前学校在校生3500余人，教职工433人，其中专任教师中高级职称比例80%以上，“双师型”教师89.8%。
学校以建设高水平的现代化职业学校为目标，立足通州主导产业发展需求，围绕现代制造、建筑、家纺等三大产业建设三大专业群；立足通州经济社会发展需求，围绕交通运输、互联网+、现代服务等三大行业建设三类专业。现有有机电系、信息系、经贸系、工美系、建筑系、综合高中部、继续教育部等七个系部，建有省级示范、品牌专业12个，现代化专业群2个，省高水平实训基地2个，省现代化实训基地1个。
学校注重学生职业技能和职业素养的培育，开设内容丰富、形式多样的选修课，开展专业技能竞赛活动。每学期举办各专业技能比赛，训练学生扎实的专业技能和良好的职业素质。同时，鼓励学生选修其他专业，成为“一专多能”的复合型人才。
学校以其卓越的教学质量、优秀的师资队伍、完善的教学设施和实践教学体系，为学生提供了广阔的发展空间和良好的学习环境。学校先后获得省文明单位、省模范学校、省职业教育先进单位、省德育先进学校等20多项省级以上荣誉。
